Transition Lab
Transition Lab, le volet pédagogique de MOBILAB
Le Transition Lab est le projet pédagogique LTC 2027-2028 porté par Äerdschëff asbl. Il permet à des jeunes de 4 à 8 classes de conduire une recherche citoyenne sur l’habitabilité et la désirabilité des mobilités légères.
Intégré au dispositif MOBILAB, il relie le lycée, les situations vécues et les questions territoriales, sans confondre les responsabilités. Les jeunes ne sont ni un public de démonstration ni des promoteurs d’une solution. Ils observent, interrogent, expérimentent et délibèrent, avec le droit de contredire les hypothèses de départ.
Deux cohortes réunissant au total 25 à 35 jeunes sont prévues entre janvier 2027 et décembre 2028. Le financement, l’encadrement pédagogique et la protection des données du LTC restent distincts du volet territorial MOBILAB-ZFT.
Enquêter sur les mobilités de proximité
Les véhicules légers intermédiaires (VLI), dont les Karbikes, sont des objets d’enquête et non des solutions présupposées. Ils permettent d’examiner des situations concrètes : un trajet trop court pour la voiture, mais trop long, trop chargé ou trop exposé pour un vélo classique.
Les jeunes documentent les besoins, les pratiques actuelles et les personnes concernées. Ils interrogent les liens entre mobilité, énergie, matériaux, réparation, sécurité, accessibilité et aménagement du territoire, puis comparent plusieurs options.
Le résultat peut confirmer l’intérêt d’un VLI, conduire à l’adapter, orienter vers une autre solution ou recommander de ne pas poursuivre. Cette décision ouverte constitue un principe central de la recherche-action.
Observer, expérimenter, délibérer, transmettre
Chaque cohorte suit un parcours progressif : formuler une question, cartographier une situation, conduire des entretiens, observer des usages, comparer des alternatives, participer à des essais encadrés, interpréter les traces et restituer les résultats.
Les activités relient pédagogie active, sciences sociales, culture technique, enjeux écologiques et débat démocratique. Elles développent la capacité à produire des connaissances situées, à distinguer une observation d’une opinion et à argumenter une décision collective.
Les productions prennent la forme de cartes, carnets d’enquête, récits d’expérimentation, supports pédagogiques et recommandations. Elles peuvent alimenter MOBILAB et les territoires uniquement dans un cadre validé, pseudonymisé et compréhensible par les jeunes.
Un projet ancré à l’Äerdschëff et relié aux territoires
Le bâtiment Äerdschëff constitue le lieu d’ancrage du Transition Lab. Il accueille des rencontres, ateliers, essais encadrés, forums experts-citoyens et restitutions, en reliant mobilité, low-tech, fabrication circulaire, énergie, ressources et participation citoyenne.
Le Lycée technique du Centre est le partenaire pilote pressenti. Les autres établissements, équipes éducatives et partenaires de terrain pourront rejoindre le projet selon les capacités d’encadrement, les financements confirmés et les exigences de protection des jeunes.
Transition Lab forme ainsi le volet pédagogique de MOBILAB : un espace où les jeunes produisent des connaissances utiles à la bifurcation territoriale, tout en conservant leur autonomie critique.
