Classes de 7e–6e
Observer, relier, agir
Énergie, alimentation, climat, biodiversité et déchets : cinq enquêtes pour apprendre à partir du quotidien.
EXTRAKLASS · LE CARNET DE PROJET
Construire un projet.
Retrouvez vos ateliers, reliez-les autour d’une question et préparez un brief à discuter avec l’équipe.
Retrouver mon carnet ↓ Préparer un projet interdisciplinaire ↓ Ajouter des formations ↗Explorer les dossiers pédagogiques ↓05 VOTRE CARNET DE PROJET
Maintenant,
faisons des liens.
Gardez les ateliers qui vous parlent. Changez leur ordre. Puis emportez un brief à discuter avec vos collègues et l’équipe Äerdschëff.
Votre projet peut être conservé sur cet appareil.
L’export modifiable conserve le projet complet. Sur un appareil partagé, emportez-le puis effacez le brouillon.Vos idées trouveront
leur place ici.
L’ESQUISSE DU PARCOURS
Préciser le contexte
Des pistes pour votre question
Ajuster le public ou les filtres du catalogueCe brief prépare un échange avec l’équipe. Prix, dates, adaptations et articulation restent à convenir.
POUR LES ÉQUIPES ENSEIGNANTES
Projets pédagogiques
à adapter.
Une question commune, plusieurs disciplines, une production à partager. Deux dossiers pour construire un projet avec votre équipe.
Classes de 5e–4e
Analyser, débattre, décider
Cinq projets pour construire une enquête, comparer des choix et argumenter une décision collective.
Les durées et les activités sont des propositions à ajuster au contexte de la classe. Un accompagnement par l’Äerdschëff se construit avec l’équipe.
Construire un projet entre enseignants
04 ÉDUCATION TRANSVERSALE
Deux ou trois enseignants.
Une question en commun.
Vous souhaitez une formation interdisciplinaire sur mesure ? Croisons vos disciplines autour d’un même sujet, avec des modules existants, une visite si elle est pertinente et une production commune à construire ensemble.
Un problème partagé. Des apports complémentaires. Une restitution qui rend les liens visibles.
Trois exemples pour engager la conversation
Le chemin vers l’école
Enquêter sur le trajet, puis construire une carte de continuité.
Ateliers 04 + 19 · 4 h
Ce que nos trajets mobilisent
Déplier un kilomètre, puis examiner une promesse au-delà du carbone.
Ateliers 02 + 11 · 4 h
Utile, sobre, réparable ?
Comparer des véhicules légers et dessiner un équipement low-tech.
Ateliers 06 + 21 · 4 h
Propositions d’articulation à valider, et non parcours préalablement homologués. Une visite peut être ajoutée en amont, avec une durée totale ajustée.
06 PASSER À LA CONVERSATION
Un projet prend forme.
Voici votre brief, à partager et à faire évoluer.
Une demande à relire avant envoi
À : team@aerdscheff.lu
L’envoi se fait dans votre messagerie. Vous pouvez joindre le brief exporté.