ÄerdschëffLERNEN. ERPROBEN. HANDELN.
Eine Gruppe an Tischen im Lernraum des Äerdschëff

ÄERDSCHËFF · KURSE & ERFAHRUNGEN

Verstehen.
Erproben.
Gemeinsam gestalten.

Kurse, um die Welt zu verstehen und unsere Fähigkeit zum gemeinsamen Handeln zu stärken.

Die sechs Themen entdecken
LERNEN VOR ORT
Äerdschëff · Redange, Luxembourg

Sechs Zugänge.
Eine Welt voller Beziehungen.

Sechs Perspektiven auf die Zusammenhänge um uns herum.
Eine erste Frage genügt, um anzufangen.

Illustration zum Thema Wasser, Energie und MaterialienÄERDSCHËFF VORSTELLUNGSWELTEN
THEMA 01 / 0624 Kurse

Wasser, Energie
und Materialien

Ressourcen verfolgen, Entscheidungen verstehen.

Diesen Ansatz entdecken

Woher kommen das Wasser, die Energie und die Materialien, die wir nutzen? Ausgehend von konkreten Situationen verfolgen wir ihre Wege, erproben ressourcenschonende Lösungen und vergleichen deren Auswirkungen. Die Kurse verbinden die Systeme des Gebäudes mit alltäglichen Nutzungen. So lernen wir, in Kreisläufen zu denken und Entscheidungen zu begründen.

  • Stoffströme beobachten
  • Nutzungen vergleichen
  • Ressourcenschonend gestalten
Illustration zum Thema Wohnen und BauenÄERDSCHËFF VORSTELLUNGSWELTEN
THEMA 02 / 0617 Kurse

Wohnen
und Bauen

Den Lebensraum zum Forschungsfeld machen.

Diesen Ansatz entdecken

Ein Gebäude erzählt von Entscheidungen über Materialien, Energie, Komfort und Organisation. Am Äerdschëff und an anderen Wohnsituationen erkunden wir Bauen, Wiederverwendung und Instandhaltung. Beobachten, Vergleichen und Entwerfen helfen dabei, technische Lösungen mit den Bedürfnissen der Menschen zu verbinden, die diese Orte bewohnen.

  • Ein Gebäude lesen
  • Wiederverwendung erkunden
  • Komfort hinterfragen
Illustration zum Thema Lebendige Systeme und ErnährungÄERDSCHËFF VORSTELLUNGSWELTEN
THEMA 03 / 0611 Kurse

Lebendige Systeme
und Ernährung

Mit lebendigen Umwelten lernen.

Diesen Ansatz entdecken

Boden, Wasser, Pflanzen und unsere Ernährung bilden ein Netz wechselseitiger Abhängigkeiten. Die Kurse laden dazu ein, das Lebendige zu beobachten, im Garten zu experimentieren und unsere Art der Erzeugung, Konservierung und Verteilung von Nahrung zu hinterfragen. Permakultur eröffnet einen Blick auf Beziehungen, Kreisläufe und den sorgsamen Umgang mit unserer Umwelt.

  • Böden beobachten
  • Beziehungen pflegen
  • Ernährung hinterfragen
Illustration zum Thema Mobilität und RäumeÄERDSCHËFF VORSTELLUNGSWELTEN
THEMA 04 / 0630 Kurse

Mobilität
und Räume

Mit einem Weg beginnen, um einen Raum zu verstehen.

Diesen Ansatz entdecken

Mobilität ermöglicht den Zugang zu Schule, Arbeit, Dienstleistungen und anderen Menschen. Anhand von Wegen, Karten und Fahrzeugen untersuchen wir Bedürfnisse, Einschränkungen und Ungleichheiten. Die Teilnehmenden vergleichen Möglichkeiten und entwickeln Antworten, die zu den jeweiligen Nutzungen und räumlichen Gegebenheiten passen.

  • Wege untersuchen
  • Lösungen vergleichen
  • Räume neu denken
Illustration zum Thema Zusammenarbeit und DemokratieÄERDSCHËFF VORSTELLUNGSWELTEN
THEMA 05 / 0612 Kurse

Zusammenarbeit
und Demokratie

Unsere Fähigkeit stärken, gemeinsam zu entscheiden.

Diesen Ansatz entdecken

Wie geben wir allen einen Platz, gehen mit Meinungsverschiedenheiten um und treffen gemeinsame Entscheidungen? Rollenspiele, praktische Situationen und Werkzeuge geteilter Verantwortung ermöglichen es, Zusammenarbeit zu erkunden. Die Kurse verbinden die Gruppenerfahrung mit Fragen lokaler Demokratie, Verantwortung und Handlungsfähigkeit.

  • Zuhören und beraten
  • Entscheidungen teilen
  • Dauerhaft zusammenarbeiten
Illustration zum Thema Kreativität, Zukünfte und digitale PraxisÄERDSCHËFF VORSTELLUNGSWELTEN
THEMA 06 / 066 Kurse

Kreativität, Zukünfte
und digitale Praxis

Vorstellungsräume öffnen und den kritischen Blick schärfen.

Diesen Ansatz entdecken

Theater, Erzählungen, Spiele und digitale Werkzeuge ermöglichen andere Welterfahrungen. Wir hinterfragen mögliche Zukünfte, die Nutzung künstlicher Intelligenz und deren gesellschaftliche und ökologische Folgen. Gestalten, Diskutieren und Experimentieren fördern kritisches Denken und gemeinsamen Ausdruck.

  • Geschichten entwickeln
  • Über Zukünfte diskutieren
  • Digitale Praxis hinterfragen

Ein Gegenstand.
Ein System.
Zukünfte zum Diskutieren.

Im Äerdschëff werden das Gebäude, die Gärten und Alltagsgegenstände zu Lernmaterialien.

Mit jungen Menschen, pädagogischen Teams und Gruppen beobachten, erproben und diskutieren wir, um Zusammenhänge zu verstehen und gemeinsam handlungsfähig zu werden.

Low-Tech, Sozialwissenschaften, geteilte Verantwortung und Permakultur tragen zu einem gemeinsamen Ansatz bei: die Bedingungen für ein würdevolles Leben innerhalb der planetaren Grenzen zu erkunden.

Hände mischen Erde und Fasern bei einem Workshop im Freien
01

Durch Handeln verstehen.

Anfassen, beobachten und Ideen an der Wirklichkeit erproben.

Teilnehmende tauschen sich während eines Kurses im Äerdschëff-Gebäude aus
02

Perspektiven verbinden.

Zuhören, Nutzungen hinterfragen und unsere Entscheidungen begründen.

Jugendliche arbeiten während eines Workshops gemeinsam im Garten
03

Gemeinsam handeln.

Eine Antwort erproben und aus ihren Auswirkungen lernen.

Eine Pädagogik des ökologischen
und sozialen Wandels.

03 / DER HIMMEL DER MÖGLICHKEITEN

Welche Kompetenzen
nehmen Sie ins Visier?

Sechs Farben, um die Kurse zu erkunden.
Wählen Sie Ihr Thema am Himmel.

↓
Imaginäre Nachtlandschaft unter Polarlichtern

Die Szene wird vorbereitet…

ÄERDSCHËFF · WEITERDENKEN

Ein Weg für jede und jeden.

Eine Gruppe vor dem Äerdschëff-Gebäude bei einem Gartenworkshop
Ein Ort zum gemeinsamen Lernen

In Redange werden das Äerdschëff-Gebäude, seine Gärten und Alltagsgegenstände zu Erfahrungsräumen. Wir verbinden Low-Tech, Sozialwissenschaften, Permakultur und geteilte Verantwortung.

Den Besuch Ihrer Gruppe vorbereiten

Ob Schulklasse, pädagogisches Team, Verein oder Kollektiv: Ausgangspunkt sind Ihre Gruppe und das, was Sie erkunden möchten. Gemeinsam klären wir Ziele, Format und Rahmenbedingungen.

Lernmaterialien finden

Erkunden Sie ein Thema und wählen Sie einen Kurs, um seine Präsentation und die verfügbaren Materialien für die eigenständige Durchführung zu öffnen.

Materialien erkunden ↗

EIN ERSTES GESPRÄCH

Sprechen wir über Ihr Vorhaben.

Sie haben noch keinen Kurs ausgewählt? Beschreiben Sie Ihre Gruppe und die Frage, die Sie interessiert.